Техническите грешки си личат. Неграмотността - също.
Ако правилно съм разбрала, разбира се.
- Публикувана: 5 юни 2017, 16:30 ч.
- Последно мнение: 18 юни 2017, 17:08 ч.
Не особено грамотните родители. Какви са последствията?
Техническите грешки си личат. Неграмотността - също.
Ако правилно съм разбрала, разбира се.
За мен, а и за много други, грамотността е основополагаща за всичко останало. И така трябва да бъде!
Не е нужно да си поет, писател, философ и прочие, за да бъдеш грамотен.
Моля, не бъркайте основното (качествено) образование с таланти и дарби!
Да твърдиш, че моето мнение е невярно на база някакви твои критерии е нелепо.
Да твърдиш, че грамотността е мой критерий, е нелепо!
Поздрави! Без лоши чувства.
Смятам, че най-малкото, което ни е останало, е да бъдем грамотни. Както искате ме разбирайте.
За един средно интелигентен човек това не би било проблем. Стига в училище да са го натиснали, както и мъничко вкъщи. Не се иска много, не мислите ли?
Неграмотните родители са плод именно на моето поколение. И сега ги чета из Фейсбук и къде ли не другаде - хора на моите години, че и по-възрастни. Положението е плачевно.
Големият ми син завърши четвърти клас, беше на матура тази година. Когато разговарях с госпожата му, тя притеснено ми каза: "Ама той е за петица....". "Знам", отвърнах аз, "но грамотен ли е?". "Да", отговори ми тя, "но има други пропуски... " За които аз съм напълно наясно. Именно, връщайки се на тезата, че не може от всички ни да излязат поети, журналисти и писатели. Но поне е грамотен.
Пунктоацията, да, сложна е, понякога неразбираема. И аз изяждам по някоя. Това не е толкова болка за умиране. Но да ми пишат с елементарни правописни грешки.... Някакси не ми се връзва цялото състояние и на образованието, и на обществото ни въобще...
За един средно интелигентен човек това не би било проблем. Стига в училище да са го натиснали, както и мъничко вкъщи. Не се иска много, не мислите ли?
Неграмотните родители са плод именно на моето поколение. И сега ги чета из Фейсбук и къде ли не другаде - хора на моите години, че и по-възрастни. Положението е плачевно.
Големият ми син завърши четвърти клас, беше на матура тази година. Когато разговарях с госпожата му, тя притеснено ми каза: "Ама той е за петица....". "Знам", отвърнах аз, "но грамотен ли е?". "Да", отговори ми тя, "но има други пропуски... " За които аз съм напълно наясно. Именно, връщайки се на тезата, че не може от всички ни да излязат поети, журналисти и писатели. Но поне е грамотен.
Пунктоацията, да, сложна е, понякога неразбираема. И аз изяждам по някоя. Това не е толкова болка за умиране. Но да ми пишат с елементарни правописни грешки.... Някакси не ми се връзва цялото състояние и на образованието, и на обществото ни въобще...
Пунктоацията, да, сложна е, понякога неразбираема. И аз изяждам по някоя. Това не е толкова болка за умиране. Но да ми пишат с елементарни правописни грешки.... Някакси не ми се връзва цялото състояние и на образованието, и на обществото ни въобще...
Синът ми ( 18 год. ) е изключително грамотен. Пише, когато реши разбира се, без да пропусне дори ударение. Това не е моя заслуга. Просто в седми клас му се падна учител който реши, че щом е успял да усвои езика на такова ниво за толкова кратко време задължително трябва да се научи да пише грамотно. За една учебна година му разказа играта ( на мен също ), но успя. Имам подозрения, от поведението му, че това беше нещо като лична задача и експеримент, но .... за него, както и за мен бяха важни резултатите. Доволна съм разбира се и съм горда, но това не го прави успешен младеж.
Пунктоацията, да, сложна е, понякога неразбираема. И аз изяждам по някоя. Това не е толкова болка за умиране. Но да ми пишат с елементарни правописни грешки.... Някакси не ми се връзва цялото състояние и на образованието, и на обществото ни въобще...
Това имах предвид по-горе - техническите грешки и тези в бързината бързо се познават. Но явно с вас трябва да си ги мерим.
Това имах предвид по-горе - техническите грешки и тези в бързината бързо се познават. Но явно с вас трябва да си ги мерим.
А това не е техническа грешка. Нито на БДС, нито на фонетична двете букви са една до друга. Ако настоявате, мога да илюстрирам и с пунктуационна грешка, но мисля, че няма смисъл.
Липсата на грамотност постепенно би довела до липса на възможност за писмена комуникация. Какво е мисо, примерно, въпреки всичките си усилия изобщо не мога да си представя. Както и доста други подобни. Ако това се толерира просто... ще дойде моментът, в който всеки ще е в състояние да разбере в най-добрия случай само собствените си писания.
Това имах предвид по-горе - техническите грешки и тези в бързината бързо се познават. Но явно с вас трябва да си ги мерим.
А това не е техническа грешка. Нито на БДС, нито на фонетична двете букви са една до друга. Ако настоявате, мога да илюстрирам и с пунктуационна грешка, но мисля, че няма смисъл.
НЕма да трЕбва. И не съм казала, че съм от безгрешните. Просто твърдя, че грамотността трябва да бъде първото нещо, на което учим децата си!
Аз съм не особено грамотен родител. Съответно и не държа на грамотността и на образованието. Иначе детенце завърши трети клас с пълно шест има пет само по зип математика, но понеже уча с него цяла година, не го намирам за постижение.
Та не виждам драма, ако родителите са неграмотни, децата ще оцелеят.
Та не виждам драма, ако родителите са неграмотни, децата ще оцелеят.
Аз завърших гимназия. През всичките години в училище са ме учили, че писменият текст е визитната картичка на човека.
БАШ казано!